As tecnologias de informação e comunicação transformaram esse nosso mundo numa grande aldeia global. "A internet existe para aprimorar a comunicação, onde existe comunicação surgirão comunidades". Logo, esse é um espaço de ensino-aprendizagem onde o ensino tradicional, unilateral, como também a figura do professor como mero transmissor do conhecimento desaparecem
O uso das tecnologias em educação, na perspectiva orientada pelos propósitos da Sociedade da Informação no Brasil, exige a adoção de novas abordagens pedagógicas, novos caminhos que acabem com o isolamento da escola e a coloquem em permanente situação de diálogo e cooperação com as demais instâncias existentes na sociedade, a começar com os seus próprios alunos. (Vani M. Kenski)
A escola não vai perder sua posição de instituição social e educacional, mas vai ampliar a sua missão para que possa "responder a uma pluralidade de mandatos sociais (de instrução, de socialização, de profissionalização, de participação cívica, de formação ética, de desenvolvimento estético,...), subordinando-os não apenas ao referente econômico (formar recursos humanos, fatores de produção), mas ao desenvolvimento das pessoas, qualquer que seja a sua idade, qualquer que seja o momento em que procuram o ensino e a formação” (Azevedo).
Um comentário:
Wania e JP,
Ainda encontramos, com freqüência, nos discusso dos professores o medo e a angústia de perder espaço profissional por conta das novas tecnologias. Todavia compreendo esse processo sobre outro viés.
O de não saber lidar com essas tecnologias vai acabar me deixando de fora do circuito educação, onde tem exigido um professor mais antenado com as propostas contemporâneas, um teor crítico diante do nova, porém não a rejeição.
Temos q falar mais para compreendermos melhor ainda. Ouvir tb faz parte desse processo.
Vcs estão de parabéns.
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